Onyankopon

末世后，世间留存下一个神秘的博物馆，没人知道这里的藏品是从哪里来的。这些看似滑稽搞笑的“历史文物”究竟是否是真实人类存在过的证明呢？

人気カードゲーム「デュエル・マスターズ」を題材とした松本しげのぶの漫画『デュエル・マスターズ　ビクトリー』を原作とするテレビアニメ第３弾。監督は「ToLOVEる -とらぶる-」「爆TECH!爆丸」の加戸誉夫、シリーズ構成は「ウルトラギャラクシー 大怪獣バトル」シリーズの荒木憲一、キャラクターデザインは「デュエル・マスターズ」シリーズを手がけてきた平岡正幸が担当。熱血小学生の切札勝太が、40枚の魂のデッキを使ってクリーチャーを召喚し、熱いカードバトルを繰り広げる。                                                                      　　デュエマとカレーパンが大好きな小学五年の切札勝太は、ある日“アウトレイジの書”という見たこともない書物を発見する。それは、世界を牛耳る巨大組織オラクルが発掘した謎の書物にそっくりだった。奇妙な生き物カツドンと出会った勝太は、やがてオラクルとの激しい戦いに巻き込まれていくのだった。

故事发生在一所专门培养世界顶尖烘焙人才的糕点学院之中。春野小百合（石川由依 饰）自由便有着一个散发着香甜和芬芳味道的梦，希望有朝一日能够成为知名法式糕点大师。长大之后，她以特招生的身份进入了糕点学院，这所群英荟萃的学校让她离实现梦想迈进了一大步。                                                                      　　在学校里，小百合邂逅了名为葵井三斗希（柿原彻也 饰）的男子。葵井不仅仅是小百合的老师，还是学校里的大红人。拥有着高超的烹饪技巧的葵井很快就吸引了小白和的注意，心心相惜的两人之间的感情渐渐超越了师生情谊。然而，师生恋在这所学校里是被绝对禁止的，一旦触犯便有可能遭受被开除的惩罚。

本作は1960年代前半の東京を舞台に、まだ何者でもない“少年ルパン”が高度経済成長期の日本を駆け巡るオリジナルストーリー。アニメーションでルパンの少年期が描かれるのは今回が初めてだ。原作者のモンキー・パンチが描いた少年期（ジャリルパン）からヒントを得る形で、13歳の中学生がいかにして大泥棒ルパン三世となったのかという始まりの物語が全6話で紡がれる。

《降世神通：最后的气宗》是由美国尼克国际儿童频道热播动漫电视系列片，其故事具有中国传统的神话色彩：世界被四大神力（气、火、水、土）支配着，其中被称为“神通”的便是世上唯一同时拥有这四种神力的人，因此他具备拯救世界的能力，在沉寂了数百年之后，世人无意中拯救了他并唤醒了其体内的神力，之后与同伴一同踏上拯救人类的道路。                                                                      　　故事具有中国神话色彩，并且人设也具有东方古韵。该动画却是在今年刚获得第三十三届美国动画安妮奖最佳电视动画提名，可想而知在欧美地区已经有一定影响力。《降世神通》主要讲述的是一个虚构的东方神话冒险故事：气、火、水、土是主宰着整个世界的四大神力，而神通(Avatar)却是唯一拥有这四大神力的人，他可以阻止邪恶的火烈国征服世界。然而令人不解的是，他在人们最需要他的时候，却神秘失踪了。千年之后，在南极还幸存着一个水族部落。水族勇士Katara和她的哥哥Sokka从一个巨型的冰山洞穴里救出一个名叫Aang的12岁神秘男孩。他们发现原来“Aang”就是失踪已久的神通转世。“神通”被唤醒其体内的神力，最终与同伴一起踏上拯救人类的道路，同时隐藏在幕后的剧情也将层层揭开

故事开始于一个宇宙中心的一个星球。“银河铁路”的全部的始发站迪斯特尼,主人公有紀学（ユウキマナブ）20岁，继承已故父亲和兄的意思入队守护银河铁路的安全的空间铁路警备队                                                                      　　(通称“SDF”)。SDF，在宇宙中维护银河铁路的运行日程的利益，因为各交通线路发生的事故，自然灾害和救命急救和宇宙海盗的讨伐等。                                                                      　　并与一个谜样的美女蕾拉相遇,她具有人和生物，惑星的命运的预见能力！蕾拉帮助着铁道站的旅行者们而被称为命运的守护者.然而,威胁银河铁道的最大危机迫近,而有纪的命运又会如何呢.

无处不在的细菌，从身体里的好坏细菌，到生活环境中的细菌。有蛀牙菌、肚子里的有益菌、痒痒伤口、脏脏马桶上的细菌等。通过轻松的情境音乐融入卫生习惯教学，有效地提升孩子对细菌的认知。建立学龄前儿童对卫生安全的概念，从小养成良好的健康生活习惯。